Aula Interdisciplinaria e Inclusiva

  Interdisciplinariedad y educación inclusiva en la telesecundaria Reflexiones a partir de Bell, Orozco y Lema (2022) 🌿 En la vida cotidiana, los problemas que enfrentan nuestras y nuestros estudiantes no vienen separados por asignaturas. La realidad no llega en formato de Español, Matemáticas o Ciencias; llega como situaciones complejas que exigen diferentes miradas y saberes. En este contexto, la interdisciplinariedad se vuelve una clave fundamental para una educación inclusiva , especialmente en la telesecundaria. 💡 La interdisciplinariedad no solo junta materias, sino que articula saberes para comprender mejor la complejidad del mundo y atender la diversidad del aula. ¿Qué entendemos por interdisciplinariedad? De acuerdo con Bell, Orozco y Lema (2022), la interdisciplinariedad puede comprenderse como una perspectiva pedagógica, didáctica y metodológica que busca articular...

La didáctica hoy: enseñar para transformar la realidad Reflexión inspirada en Imbernón (2022) 💡 Tradicionalmente, la didáctica se ha entendido como el conjunto de técnicas y estrategias para explicar mejor los contenidos. Sin embargo, Francisco Imbernón (2022) propone una mirada más amplia y profunda: la didáctica como un medio para la transformación educativa y social . ✨ La didáctica no es solo “cómo enseño”, sino también “para qué enseño” y “qué realidad ayudo a construir” con mi práctica. ¿Qué es actualmente la didáctica? Imbernón señala que la didáctica debe comprender no solo el acto de enseñar, sino también los procesos de aprendizaje y las condiciones sociales en las que estos se desarrollan. La didáctica, por tanto: Se vincula con otras ciencias (psicología, sociología, pedagogía crítica, etc.). Considera la diversidad del alumnado y sus contextos. Busca ge...

De la teoría al aula: una propuesta interdisciplinaria e inclusiva para telesecundaria Actividad integradora basada en las lecturas de Bell, Orozco, Lema e Imbernón 🌸 Después de revisar las ideas sobre interdisciplinariedad , educación inclusiva y didáctica transformadora , resulta fundamental llevar estos conceptos a la práctica diaria del aula. A continuación, presento una propuesta de proyecto interdisciplinario e inclusivo pensada para el contexto de la telesecundaria. 📚 Nombre del proyecto: “Mi comunidad: pasado, presente e inclusión” Propósito del proyecto Que las y los estudiantes analicen la realidad de su comunidad desde distintas disciplinas (Historia, Español, Formación Cívica y Ética, Geografía), identificando retos de inclusión y proponiendo acciones de mejora, con una perspectiva crítica y colaborativa. Disciplinas involucradas Historia:...